少人可能听说或者看过《小留学生》这部电视剧。我在加拿大没有机会看，母亲通过网络电话让我收听《小留学生》片断，所以无法评论该剧的优劣。事实上，这里的生活不仅仅有剧中表现的欢快，惊险，更多的是生活中对异国文化的陌生以及对这陌生文化的艰难适应、语言障碍和攻克障碍，学习的重负和调整学习方法、计划......
    2005年9月7日，我从北京启程。当地时间9月7日下午2：00，我乘坐的飞机准时抵达多伦多皮尔逊国际机场。从此，我开始了加拿大的留学生涯。
    到加拿大的第二天，我找到了住处。加拿大地广人稀，感觉不繁华，甚至有些荒芜，高层建筑不多，一幢接一幢的大平房，比如麦当劳、肯德鸡、体育场。马路边上很多居民的住房，一般三层，底层地下室，中间是客厅和厨房，顶层是卧室。房子的前面有草坪，后面是庭院。到了夏天和秋天，很多人家都有“庭卖”，把自己不需要的家庭用品，放在后院展示，并廉价出售。
    到这里的第三天，我就开始上课了。教室里，“老外们”坐在椅子上、地上，趴在地上的、喝咖啡的，鞋子脱到一边的，耳环穿到眉毛和鼻孔的......什么奇形怪状的都有。不过，大家倒是很有秩序，除了教授讲课和时不时学生的举手提问，教室里没有一点杂音。在这里，同学们有不懂的地方会争着提问，教授提问时，大家会争着表现自己。课堂上，学生根据提问表达自己的观点，机会每个人都有，最后由教授裁决谁的理由更有说服力。
    坦率地说，头几天听课我真的像是坐飞机。课堂上，人家笑，我不笑；人家表示同意，我不置可否，与聋哑人无异！更让人着急的是，我被安排给微生物课教师当助教，给一群金发碧眼的人讲课，教他们如何做实验。说实在的，心虚......微生物课是名词最繁复的生物课程，那些名词术语根本就不是英文，而是拉丁文。比方大肠杆菌，金黄色葡萄球菌。以前国内的老师根本不教我们发这些单词的音，虽然发音不代表学术水平，但问题是，我要教学生了！第一次上讲台的确很紧张，汗都出来了，幸亏我准备了足足一天，从发音基本功到授课方案，尽管语速没有办法跟其他的助教比，学生还是基本认可了。
    出国留学，语言真是太重要了。一个到这里的小留学生，刚刚在国内高中毕业。我们去尼亚加拉大瀑布玩的时候，他随时随地跟着我。因为进了饭店，不知道厕所在哪里，又不好意思问服务生。这里没有WC，只有washroom或者bathroom。他吃饭想多要些餐巾纸，只会说paper，比划了半天，人家才知道说的是napkin。点菜才叫麻烦，问题一个接一个，放不放胡椒粉？要几成熟的？更多的问题我也听不懂，不过我比较勇敢，我会反过去问服务生。当然问了也白问，西方饮食跟我们完全不一样，简单的描述是不起什么作用的。问问她，不过是心理战术，因为你是消费者，是上帝，她绝对不会不耐烦的——她想保住饭碗，又想争取小费。另外，问问她可以缓减自己的紧张，然后随便挑一个她给你列举的名字，反正都不好吃，选一个就行了。
    也许有同学会问我怎么学英语的。在国内，和大多数人一样，买本单词书，疯狂地记，除此没有什么好办法。看看我用过的又脏又破的“托福”和“GRE”，就知道了。到这里后，学习语言的手段就多了：看电视，电影，话剧，歌剧；当志愿者，跟更多的加拿大人交流；遇到不懂的跟图书管理员谈，什么都可以讨论。只要你求助，还会有人教你写作和阅读，以及语言表达和组织。
    中国学生大都不喜欢吃比萨饼，我很纳闷老外为什么乐此不疲天天吃那个没有多少营养的东西。我不喜欢那玩意儿，却无奈地连续吃了一个月，于是下决心自己做饭。自己做饭不光适合自己的口味而且省钱。之后，虚心地跟中国同学学做了几样川菜，现在已经基本温饱了。厨艺进步的同时，理发技术也在见长。不仅如此，我还学会了开车，室内装修......我的下一个目标是学习盖房子，老师就是我的邻居，土生土长的加拿大人。
    同学们，想继续知道我在加拿大的情况吗？想展开关于学习事业理想的大讨论吗？请关注下期校报。也欢迎大家用英文邮件跟我联系：tzlining@yahoo.com.

 注：作者系我校2004届材料学院毕业生、校报记者，出国前曾在成都环球雅思学校当阅读教师 ， 2005年获得全奖学金去加拿大留学。